奇趣作文加盟 投资很省心

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　　1、图画式 构思这一环节采用列构思图的方法，思路清晰，框架明了，具体易行。教师可以通过列构思图的方式，指导学生如何选材、组材；如何确定详略和重点；如何写具体、写生动；如何使作文有新意、有创意。学生可从图中领悟写作的基本方法，从图中感悟创新的构想，从图中领略到创作的轻松和愉悦。

　　2、游园式 教师如同一个激情四溢的主持人，引导学生畅游在一个个“游戏”中：在“美食园”里品味经典；在“礼品间”里积累词汇；在“聊天室”里领悟方法；在“快乐大本营”里体验生活、积累素材、获得灵感。此时，来到“创作园”的学生已处于一种创作的亢奋状态，他们尽情挥洒自己的情绪，尽情抒发内心的感受，享受激情的飞越，享受描写的真切，享受创作的快乐……

　　3、一稿两作 学生每篇作文写两次，初次为初稿，教师精心批改讲评后，学生再进行再创作式的“边抄边修改”，写成定稿，力求，装集成册。然后学生兴致盎然地设计封面、插图，再绞尽脑汁地编写序言、前言、作者简介，加上目录和读者留言，这样，一个学期下来，学生就拥有两本自己编著的“书”，让他们享受到成功的喜悦，也许他们的文学梦就从这两本小小的“书”开始。

　　4、精批细改 根据作文要求，将评分要求细化为十五项，自评、互评、师评相结合。依据一致而具体，促使学生逐项要求自己。这样，不但培养了他们自改作文的能力，同时，在修改的过程中继续体会作文的方法和技巧。

　　5、强调创新和个性 每次写作，不仅仅是语言表达的训练，更强调学生良好个性的张扬和创新思维的培养，绝不将写作框架化、模式化。如“创新作文建议”、“自由创作园”的安排。

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